基础教育 第172页

写作教学|不教技巧的写作课,凭什么让孩子写出惊艳文章?-如东教育网

写作教学|不教技巧的写作课,凭什么让孩子写出惊艳文章?

说实话,我教了十几年语文,踩过最大的坑就是——太把写作当回事儿了。不是说不重要,而是我们把写作教学硬生生弄成了一门“技术活”:开头要引经据典,结尾要点明中心,中间还得用上排比、比喻……结果呢?孩子们下笔就像便秘,憋出来的全是假话、套话。有一...

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群文阅读:我们真的做对了吗?—— 一线教师的真实反思-如东教育网

群文阅读:我们真的做对了吗?—— 一线教师的真实反思

说实话,最开始接触群文阅读,我心里是犯嘀咕的。一节课读三四篇文章?学生单篇都嚼不烂,这能行?果然,第一次尝试就翻了车——我选了四篇关于“母爱”的文章,自以为议题明确,结果学生读完一脸懵,讨论时只会说“很感动”……那节课,我在讲台上直冒汗。 ...

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整本书阅读:别让孩子读了个寂寞-如东教育网

整本书阅读:别让孩子读了个寂寞

说实话,第一次听到“整本书阅读”这个概念,我差点笑出声。读完一本书?这不是天经地义吗? 可后来我才发现,这事儿没那么简单。很多学校搞的整本书阅读,本质上就是布置一堆摘抄作业,然后考试出几道题——这跟以前的散装阅读有啥区别?换了个马甲而已。家...

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拼音教学避坑指南:别再让孩子死记硬背了-如东教育网

拼音教学避坑指南:别再让孩子死记硬背了

真受不了,亲戚家小孩刚上一年级,每晚家里都像打仗——妈妈指着卡片吼“b!p!m!f!”,孩子眼泪汪汪跟着读,读完就忘,第二天起来连a都念成“啊欠”。我看着都心累。 你别说,我小时候也这么过来的,背声母表背到做梦都在“bpmfdtnl”,结果...

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识字教学:我亲眼看着一个孩子被活生生逼成了识字机器,太痛心了-如东教育网

识字教学:我亲眼看着一个孩子被活生生逼成了识字机器,太痛心了

昨晚,朋友在群里发了一段她儿子的视频。五岁的小家伙坐在那里,面前摊着二十张字卡。“大”,他念。“小”,又念。“多”……念到第十二张卡住了,足足愣了半分钟。他妈妈在旁边急得不行,一个劲儿提示:“这字你昨天还认识的呀,想想!”小家伙憋红了脸,突...

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幼教绘本:别让“朗读”毁了孩子的想象力!一篇真心话-如东教育网

幼教绘本:别让“朗读”毁了孩子的想象力!一篇真心话

前阵子闺蜜怒扔了女儿一箱子绘本。为啥?因为孩子根本不看,只会撕。我听完笑了——扔得好!她家那些花花绿绿的“认知书”,说白了就是智力测验卡,哪配叫绘本。绘本是什么?是让孩子“玩”的,不是“背”的。 你以为的“阅读”,其实在扼杀兴趣 很多家长拿...

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安吉游戏:把童年还给孩子,你敢吗?-如东教育网

安吉游戏:把童年还给孩子,你敢吗?

我第一次看到安吉游戏,是朋友发来的视频。一群四五岁的孩子,在泥坑里打滚,搬着梯子爬上高高的树屋,用砖头搭灶台生火……老师呢?远远站着,偶尔记录,绝不插手。说实话,当时我脑里冒出的第一个念头:这安全吗?家长能同意? 可慢慢看下去,我又忍不住拍...

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游戏化教学:让学生上瘾的学习魔法,老师该怎么用?-如东教育网

游戏化教学:让学生上瘾的学习魔法,老师该怎么用?

上周去听了一节小学数学公开课,讲“分数加减法”。本以为会昏昏欲睡,结果——全班40个孩子,眼睛瞪得溜圆,抢着举手,连后排那个平时总走神的小男孩都蹦起来喊“我来我来”。怎么回事?老师把整节课设计成了一个“闯关游戏”,从“分数王国历险记”开始,...

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幼儿园区域活动:为什么精心设计的区角,孩子玩两天就腻了?-如东教育网

幼儿园区域活动:为什么精心设计的区角,孩子玩两天就腻了?

我记得刚工作那会儿,带我的老园长说我布置的区域“像样板间”。当时不服气,现在想想,还真是!——所有的材料整齐划一,颜色搭配堪比网红店。可孩子进去后呢?头一天兴奋,第二天敷衍,第三天就开始搞破坏。问题到底出在哪? 说实话,这简直是个世纪难题。...

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小学化倾向:别让“天才速成”毁了孩子的童年-如东教育网

小学化倾向:别让“天才速成”毁了孩子的童年

一张拼音表引发的血案 前几天去接侄子放学,小家伙大班,居然在背声母韵母。我姐还挺得意:“看我们家娃,马上就能自主阅读了!” 我当场差点心梗。这不是个别现象——你去任何一家所谓“高端”幼儿园,墙上贴满拼音表、算术挂图,孩子们像小学生一样排排坐...

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