基础教育 第59页

过程性评价:别让孩子的成长只剩一张成绩单-如东教育网

过程性评价:别让孩子的成长只剩一张成绩单

上个月去学校开家长会,老师递过来一张A4纸,密密麻麻的分数和排名。我盯着看了半天,突然觉得很荒谬——这孩子在我眼里是个活生生的人,爱画画,有点马虎,最近学会了系鞋带还兴奋了好几天……可到了学校,他怎么就变成了一串数字?说实话,这种感觉特别像...

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综合素质评价到底怎么“评”才不折腾人?-如东教育网

综合素质评价到底怎么“评”才不折腾人?

一个一线教师的吐槽 说实话,每次看到“综合素质评价”这几个字,我都想——叹气。不是嫌它不好,是执行起来实在……太拧巴了! 记得上学期末,班主任群里炸了锅。学校要求上传每个学生的“典型事例”,还必须要有照片、有心得。可问题是,我们去哪儿找那么...

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考试评价改革,到底改什么?——一个一线教师的真实观察-如东教育网

考试评价改革,到底改什么?——一个一线教师的真实观察

你见过凌晨四点的朋友圈吗?我见过。几个当老师的朋友,每到期末就发“又是熬夜批卷时”的配图。说实话,看着那些堆积如山的试卷,我常想:这真的能测出孩子学到了什么?——不能。至少,不全能。 这几年,“考试评价改革”喊得震天响。有人拍手叫好,说终于...

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作业设计,一场不得不做的减法-如东教育网

作业设计,一场不得不做的减法

前几天,一位家长给我看孩子的作业单——密密麻麻三项笔头作业,外加手抄报、APP打卡。孩子才三年级。 我问:’做得完吗?’ 她苦笑,说天天陪到十点。 真的 ❗ 这样的场景太常见了。作业,本来应该是学习的延伸,结果却成了...

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课后服务,到底该“服务”谁?——一位家长的真心话-如东教育网

课后服务,到底该“服务”谁?——一位家长的真心话

接娃,又迟到了。 五点四十分,我气喘吁吁冲进校门口——保安大叔眼皮都没抬:“延时服务结束了,孩子在小黑屋里等着呢。” 那天我蹲在走廊,看闺女趴在桌上写作业,影子拉得老长。突然就想骂人:课后服务,难道就是让孩子多关两小时? 说实话,刚开始听说...

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家长学校,别再让家长‘被上课’了!-如东教育网

家长学校,别再让家长‘被上课’了!

那天,我坐在某小学的‘家长学校’课堂里,第三排靠窗。讲师在台上念PPT,一字一顿。旁边的大姐低头织毛衣,针法娴熟得令人心疼。后排有爸爸打起了鼾……我突然就想,我们到底是在‘学习’,还是在‘配合演出’? 说实话,这不只是我一个人的遭遇。跟身边...

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“家校合作”到底是甜蜜还是负担?一位老班主任的碎碎念-如东教育网

“家校合作”到底是甜蜜还是负担?一位老班主任的碎碎念

前两天,我带的班上一个孩子,作业连续三天没交。给家长发微信,石沉大海。打电话,那头说:“老师,我们工作太忙了,您多费心。”啪,挂了。我当时握着手机,愣了三秒。 这就是所谓的家校合作?唉。 我当了十五年班主任,说实话,越来越怕这个词儿了。它本...

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送教上门:叩开被遗忘的角落-如东教育网

送教上门:叩开被遗忘的角落

我第一次跟着王老师去送教,是去年秋天。车在盘山路上绕了快一个小时,最后停在一个连导航都搜不到的村子口。王老师拎着教具箱,里头装着认知卡片、彩色橡皮泥、还有一盒小饼干——她笑着说:‘有时候,一块饼干比一节课还管用。’当时我没太懂,直到看见那个...

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随班就读,孩子真的被“看见”了吗?-如东教育网

随班就读,孩子真的被“看见”了吗?

去年九月,我接手了一个一年级班。开学第一周,我就发现小宇不对劲。他总是一个人蹲在教室角落,把橡皮切成碎末,整节课不说一句话。同事悄悄告诉我:这孩子有谱系障碍,随班就读。我当时心里咯噔一下——随班就读,我该怎么教?我甚至没接受过特教培训啊。可...

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特殊教育到底“特殊”在哪?一位老师掏心窝子的话-如东教育网

特殊教育到底“特殊”在哪?一位老师掏心窝子的话

说实话,第一次听到“特殊教育”四个字,我脑子里跳出来的画面,就是隔离的教室、悲情的家长、还有那种……让人手足无措的安静。直到我自己站在讲台上,面对那个总爱钻桌底的小男孩——对,就是那种你喊破喉咙他也不理你,但当他突然抓住你的手,把一块被口水...

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