
增值性评价,到底“增”在了哪儿?——一位老教师的肺腑之言
前两天,一个家长气冲冲地找我。孩子数学考了90分,老师却给了个“需努力”的评语。家长不理解——“90分还不好?”我一看试卷,原来这孩子上次82,这次90,进步了8分,但班上平均进步是12分……这事儿让我特别感慨。我们太习惯盯着那个冷冰冰的数...

前两天,一个家长气冲冲地找我。孩子数学考了90分,老师却给了个“需努力”的评语。家长不理解——“90分还不好?”我一看试卷,原来这孩子上次82,这次90,进步了8分,但班上平均进步是12分……这事儿让我特别感慨。我们太习惯盯着那个冷冰冰的数...

上周去听了一节公开课,老师讲得眉飞色舞,学生也热闹——小组讨论、角色扮演全上了。课后教研员点评,冷不丁来一句:“你这些活动,过程性评价体现在哪?” 老师当场愣住,憋了半天说:“我……我观察了啊,学生表现挺好的。” 说实话,这种场景我见得太多...

上个月帮亲戚家孩子整理材料,我彻底火了。所谓的综合素质评价档案,活脱脱变成了家长代劳的才艺大杂烩——打印店老板比班主任还清楚该往里面塞什么奖状。这样搞,到底在评孩子还是拼爹? 为什么你做的综合素质档案可能一文不值 你不信?走访过十几个中学的...

前几天去学校接孩子,碰巧看到班主任在走廊里和一个学生聊天。不是训话,是真的聊天——聊他最近读的一本科幻小说,聊他设计的那个简陋但挺有意思的火箭模型。老师说了一句让我愣住的话:“你这次物理虽然只考了70分,但你的那篇关于太空电梯的短文,我给全...

一提起作业,你脑海里是什么画面?孩子趴在桌前,眉头紧锁,磨磨蹭蹭写到半夜?还是你一边吼一边催,家里鸡飞狗跳?“双减”都两年了,好多学校的作业还是老样子——抄抄写写,题海战术。作业设计,这个听上去有点专业的词,其实跟每个家庭都息息相关。说实话...

我最近跟几个家长聊天,真是哭笑不得。一个妈妈说,她儿子学校的课后服务,就是全班坐在教室里,老师放动画片,从四点到五点半,整整一个半小时。孩子眼睛都快看坏了,回家一问,老师还说“这是帮我们放松”。放松?我看是放羊吧! 说到课后服务,估计很多家...

我站在讲台上,口干舌燥地讲着‘如何培养孩子的好习惯’,台下三十几位家长,有七八个在刷手机,两个在打瞌睡,后排那位大哥甚至轻轻打起了呼噜……那一瞬间,我真想把讲义一摔,大吼一声:你们来这儿到底是干啥的?! 这是三年前,我作为班主任第一次主持家...

说实话,我现在听到微信提示音就心慌。 不是工作群,是孩子班级群。一打开,好家伙,@所有人:请各位家长今晚8点前完成安全平台打卡、宪法小卫士截图、亲子阅读接龙……有时候,我正在改第N版方案,领导催着火急火燎,这边老师一个@,我就得立马切换成“...

情绪失控的代价,远比你想得惨烈 上周末去朋友家,正撞见他冲着儿子吼:“这道题都讲三遍了!猪脑子吗?”孩子小脸煞白,眼泪打转。朋友转头对我苦笑:“咳,又失控了。”——说实话,那一刻我特别难过。不是因为孩子受委屈,而是因为这种场景,在多少家庭里...

门“吱呀”一声开了。7岁的佳佳趴在床上,歪头看着我,嘴角还挂着点口水。她努力想抬起右手,最终只是动了动手指。“李老师……你来啦。”每个字都像从石头缝里挤出来的。 说实话,第一次来,我差点哭出来。不是同情——是懵了。学校里学的那些教学法,什么...