基础教育 第206页

前阵子去珠三角一所公办初中调研，刚进教务处就撞见几个年级老师在吵架。核心矛盾就是推行个性化学习，领导要求落地，老师喊着做不到——“一个班四十五个人，难道我每天备四十五份教案？我又不是神仙。” 很多人提到个性化学习，第一反应就是高大上的教改概...

吴大师2026-05-20

上周去郊区一所公办小学听课，碰到一个教五年级数学的老教师拉着我吐槽。同一个年级，两个班学情差了十万八千里——一个班过半孩子是外来务工子女，三年级的计算基础都没打牢，另一个班大半孩子上过学前培优，五年级的知识点都快学完了。她还是按着统一的教参...

吴大师2026-05-20

前几天去城郊的一所公办中学听公开示范课，整节课的设计亮点就是标注了“合作学习”环节。我数了数，一组六个孩子围坐成圈，十分钟的讨论时间里，三个孩子低头转笔，两个孩子扯着周末去游乐园的见闻，只有组长一个人飞快写完了答案，往桌子中间一推，剩下人照...

吴大师2026-05-20

上周去郊区的一所公办校教研，翻了三个班的教学设计，有八个单元都标注了采用探究式学习。翻开来一看，大多是走个过场。提前印好学案，让学生按步骤分组讨论十分钟。最后还是老师把标准答案念一遍。说白了，就是写在教学设计里应付检查的样子货。 什么才是真...

吴大师2026-05-20

这两年走学校调研，听得最多的词，就是项目式学习。从公办校的新课改试点，到民办校的特色课程，甚至不少家庭教育机构都把项目式学习当成了招生招牌。但见过太多实践之后，我最大的感受是——很多人都把经念歪了。 别把项目式学习上成“手工团建课” 不少学...

吴大师2026-05-20

很多人提起综合实践活动，第一印象就是“换个地方玩”——要么是春秋游改个名，要么是找个农场拔拔萝卜拍合影，最后写篇观后感交差，连不少老师和家长都觉得，这就是耽误学习的“花架子”。真的是这样吗？ 为什么新基础教育改革把综合实践活动放到核心位置？...

吴大师2026-05-20

上个月去南方一所公办校调研，推门听了一节标注着校本课程的课，台上数学老师在刷中考拓展题。下课我拉着教研主任聊，当初申报的非遗竹编校本课呢？他挠挠头，马上期中统考，先给主科腾点地方。 这种事，太常见了。很多学校从领导到老师，再到家长，都默认校...

吴大师2026-05-20

上个月跑了三所江浙的高中。全是做新高考改革试点的。聊下来，关于分层走班，全是一肚子说不出的滋味。现在高中教育早就不是十几年前那种一个班坐到底的模式了，选科打破原行政班，分层匹配不同进度，说出来全是利好，落地起来全是坑。 分层走班，分的是成绩...

吴大师2026-05-20

接娃放学的时候，总能听见几个家长凑在一起比：你家娃现在能认多少字了？100还是200？能算百以内加减法了吗？现在的学前教育，好像早就变了味。满大街的培训机构都在打“幼小衔接密训班”“半年掌握一年级全部内容”的广告，戳中了无数家长的焦虑点，好...

吴大师2026-05-20

上个月跟着教研团队去粤东的一个乡镇中心学校调研，刚进校门就碰到一个拎着实验器材箱的女老师，擦着汗往实验室跑。她是从30公里外的县城重点校轮岗过来的，来的时候主动申请带满三个班的物理课，还牵头搞了学校第一个科创社团。这是我见过义务教育推进优质...

吴大师2026-05-20