基础教育 第24页

为什么“自主学习能力”才是孩子未来的硬通货?-如东教育网

为什么“自主学习能力”才是孩子未来的硬通货?

你有没有发现一件事——很多孩子小学成绩拔尖,到了初中突然就掉队了。 不是他们不聪明。 是之前的学习方式失效了。 那种靠老师盯、家长催、补习班填鸭的模式,根本撑不到高中。 说实话,我见过太多这样的例子,邻居家的小孩、亲戚的侄子,还有我自己的表...

吴大师吴大师
问题解决能力:别等孩子长大了才后悔没培养这种底层能力-如东教育网

问题解决能力:别等孩子长大了才后悔没培养这种底层能力

你知道吗?上周去朋友家,她儿子小学三年级,对着作文本发呆。我问怎么了,他说老师让写“我的烦恼”,他不知道烦恼是什么。朋友立刻炸了:“你每天拖拖拉拉,这不就是烦恼吗?”孩子一脸茫然。我赶紧打圆场,引导他想想上次玩具坏了怎么着急的。孩子突然眼睛...

吴大师吴大师
创造性思维不是教出来的,是“惯”出来的-如东教育网

创造性思维不是教出来的,是“惯”出来的

前两天去朋友家,看见她四岁的儿子正在画画——太阳必须画在纸的右上角,草必须是三根锯齿线,云朵像几个连在一起的棉花球。我随口问了一句:“为什么太阳是红色的?”孩子头也不抬:“老师说的,太阳就是红色的。” 说实话,那一刻我后背有点发凉。倒不是说...

吴大师吴大师
批判性思维:学校不教,但社会狠狠奖励的底层能力-如东教育网

批判性思维:学校不教,但社会狠狠奖励的底层能力

你肯定见过这样的孩子——考试满分,但遇到没见过的题就懵。或者,大人说什么信什么,俗称“好骗”。这事儿吧,不能全怪孩子。我们的教育,说实话,太擅长培养“答题机器”了。但现实世界,根本没有标准答案。 为什么说批判性思维是未来的“作弊码”? 别误...

吴大师吴大师
计算思维,你真的懂吗?——别被名字骗了-如东教育网

计算思维,你真的懂吗?——别被名字骗了

那天朋友问我:“你搞教育的,说说看,计算思维是不是就是让孩子早点学编程?”我差点把咖啡喷屏幕上。拜托,这误会大了。计算思维,它根本不是一个技术课程,它是一种——怎么说呢——一种让你把事情看透、拆碎、然后重新组装成更好样子的底层能力。跟编程有...

吴大师吴大师
别让碎片化废掉你的阅读能力:培养深度阅读的实操指南-如东教育网

别让碎片化废掉你的阅读能力:培养深度阅读的实操指南

你上一次完整读完一本书是什么时候?不是听书,也不是刷书评,是真真正正一页一页啃完那种——算了,我知道你可能想不起来了。对吧? 说实话,我自己也经常这样:打开一篇长文,扫两行,手指一划,跳到结尾。然后……记住了什么呢?啥也没有。这就是我们这代...

吴大师吴大师
零起点教学:别让抢跑毁了孩子的学习胃口-如东教育网

零起点教学:别让抢跑毁了孩子的学习胃口

前几天在小区楼下,听见两个妈妈聊天——一个说自家娃已经学完了一年级的数学,另一个更夸张,大班就把拼音搞定了,还一脸焦虑地问:“你家英语报的哪家?”我站在旁边,差点没忍住插嘴。 说实话,这种场面太常见了。抢跑,好像成了默认选项。但抢跑真的能赢...

吴大师吴大师
幼小衔接,到底在“接”什么?一个老母亲的扎心复盘-如东教育网

幼小衔接,到底在“接”什么?一个老母亲的扎心复盘

一、被“抢跑”绑架的焦虑 儿子大班那年的暑假,我彻底慌了。 周围的朋友都在报班——拼音速成、数学思维、硬笔书法。他们拉着我说:“不提前学,一年级肯定跟不上!” 那种语气,笃定得就像亲眼看见了我儿子未来的考试卷上满篇红叉。 说实话,我自认是个...

吴大师吴大师
小班化教学,我踩过的坑和意外的惊喜-如东教育网

小班化教学,我踩过的坑和意外的惊喜

去年九月,我把儿子从一所赫赫有名的“大校”转走了。理由特简单——他近视了。别误会,不是怪学校,是怪那个永远坐最后一排的座位。一个班53个孩子,他个子高,常年镇守边疆。老师讲啥?看不清。问啥?听不见。回家写作业,磨蹭到11点。我忍了两年,终于...

吴大师吴大师