2026-05-21 18:51:41 作者：wudashi
分类：基础教育
去年九月，我站在教室后门，看着新班主任在讲台上播放PPT，第一页写着“新学期，新气象”——这是第几年了？从小学到高中，这六个字阴魂不散。孩子们眼神涣散，只有后排两个男生在偷摸传纸条。那一刻我突然想，到底是谁规定开学第一课必须是班主任的独角戏？对吧。
说实话，开学第一课被严重低估了。它不是一次收心教育，更不是安全须知播报——虽然这些都要做，但如果你只做了这些，怕是连及格线都没碰到。真正重要的东西，往往被“常规”掩盖。
关系，比纪律更重要
有一年我尝试了一个大胆的做法：开学第一课不讲任何规矩，只让学生做一件事——给旁边的同学画肖像。教室里炸了锅，有人画成火柴人，有人把同桌的雀斑夸张成草莓，笑成一片。下课后，一个平时内向的女孩悄悄把画塞给我，说：“老师，这是我第一次觉得开学有意思。”你看，关系就这么搭建起来了。不是靠说教，而是靠一个看似无关的、甚至有点傻气的互动。
可多数学校怎么做的？把开学第一课异化成“纪律宣贯会”，校长训话、主任强调、班主任再逐条解释，最后让学生签承诺书。效果呢？撑不过一周。为什么？因为忽略了心理基础：孩子只有在感到安全、被接纳时，才会真正接受规则。你都没让他笑过，凭什么让他听你的？
小学教室开学第一课学生互相画肖像活动
学校管理者总担心“乱”，但乱中有序比一潭死水强。我见过最妙的开学第一课设计，来自一位数学老师——她让学生用数学公式介绍自己，比如“我的年龄除以2再加3等于我养的猫的数量”。知识、趣味、连接，全有了。这需要功底，可一旦成了，整个学期的课堂氛围都不一样。
家长的戏份，不能缺
一说到开学，家长群就躁动：包书皮、买文具、拍照片发朋友圈“神兽归笼”。然后呢？然后就没然后了，把孩子往学校一扔，万事大吉。说实话，多少家庭开学前一晚还在赶作业？家长自己都没进入状态，却指望孩子瞬间切换。
有个妈妈跟我吐槽：开学第一周，孩子每天回家都闷闷不乐，问也不说。后来偶然从同学那里知道，因为换座位的事和好朋友闹别扭了。她懊恼地说：“我以为开学就是上学，哪想到还有这些。”看，家长的“开学第一课”才真正缺席。
家长也需要第一课——不是听专家讲座，而是理解自己的角色转换。你不再是暑假的监工，而要变成开学后的情绪缓冲垫。怎么听孩子抱怨新老师？怎么面对第一次测验失利？这些比督导作业更重要。今年我建议学校在开学第一周就开家长会，但主题不是学期计划，而是“如何做孩子的情绪教练”。反应两极分化——有人觉得虚，有人红眼眶。
家长参加开学第一课情绪支持工作坊
一些过来人的真心话（你可能想问的）
问：开学第一课到底要不要讲课本知识？
答：千万别！除非你想让学生讨厌这门课。第一印象太重要了，知识可以明天再教，但你对学科的热情、你的教学风格、你对人的兴趣，必须在第一课传递出去。我当年实习，带教老师告诉我一个诀窍：前五分钟，让学生知道你是“活人”。可以讲个冷笑话，可以自黑一下。知识会忘，感觉记得牢。
问：学校规定必须讲安全，怎么破？
答：不是破，是揉进去。比如交通安全，放一段某生上学被撞的监控（提前和家长报备），然后让学生分组讨论：如果我们是校长，怎么设计校门口的交通微循环？这样既讲了安全，又锻炼了思维，还没那么枯燥。别低估孩子，他们出的主意有时让交警都叫好。
问：我布置了一个开学flag墙，但感觉流于形式，怎么改进？
答：Flag墙本身没错，错在写完就完。你得让它“活”起来：每周五花五分钟，让学生对照flag说一句“我这周做到了……”或“我发现这个目标需要调整”。把一次性展示变成动态复盘。对了，老师自己也写一个flag贴上去——你敢吗？我试过，学生乐疯了，到处传“老班要减肥”。关系不就这么来的？
最后，给你的一个反常识建议
最后，给你的一个反常识建议
别把开学第一课当课。你越是想“教育”，越可能对抗。相反，把它当成一次关系的破冰、一场真诚的对话、一个重新认识彼此的机会。今年，试试少说点“应该”，多问点“你觉得”。比如：“你觉得我们班这学期最需要什么？”答案可能让你吓一跳，也让你顿悟。
至于那些必须完成的行政任务，偷偷藏到第二课吧。毕竟，没有什么比人本身更重要——这句不是鸡汤，是无数次碰壁后的血泪教训。好了，就说这么多，该去备第一课了。对了，你今年打算怎么破冰？真没想好的话，不妨翻回去看看那个肖像画，效果确实不错。
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文章名称：开学第一课，不是“开学典礼”的附庸
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