集团化办学:我看到的真与假

从去年孩子学校挂上新牌子说起。门口换了,校服换了,连作业本上都印着那个如雷贯耳的名校logo。家长群里炸了锅,有人欢天喜地,觉得天上掉馅饼;也有人撇嘴,不就是块牌子嘛,换汤不换药。我呢,说实话,心里七上八下。

不是换块牌子那么简单

变化,真的发生得很快。快得让人来不及反应。但细品,又似乎没那么简单。邻居家孩子以前总抱怨食堂难吃,现在居然说不错了,还多了个图书馆。可教学上呢?老师还是那些老师,顶多去名校培训了几天。这就是所谓的集团化办学? 问:集团化办学不就是贴个牌子吗? 答:最初那几年,确实很多地方这么干。名校挂牌,薄弱校改头换面,师资没动,课程没变,家长冲着牌子买了学区房,结果大呼上当。但最近几年,风向变了。很多地方开始动真格,比如要求集团内部教师刚性流动,核心校必须派出骨干,不然考核不通过。这就逼着真共享。
名校集团化办学挂牌仪式现场
名校集团化办学挂牌仪式现场
我专门去参加了学校的开放日。看到了实际变化。有个从本部调来的数学老师,教得确实不一样,孩子们眼睛都亮了。但听说这种流动老师,呆两三年就会走。这让人揪心——好老师走了怎么办? 问:集团内教师流动到底能持续多久?是不是走过场? 答:说实话,以前走过场的多。但现在有些地区出台了硬性规定,交流经历和职称晋升挂钩。比如杭州某区,要求交流教师比例不低于10%,而且必须全职。当然,这需要财政支持,不然老师也不愿意。所以啊,能不能持续,看钱到不到位,制度硬不硬。

几种模式,几种命

集团化办学这玩意,路子挺多。最常见的是委托管理——把薄弱校直接打包给名校管,像个托管所。还有就是一体化办学,人财物统一,听着最靠谱,其实也最难。难在哪?编制打不破,校长没实权。最后可能还是各管各。再有就是那种松散联盟,一起搞个教研,联考一次,算是最佛系的做法。 但不管哪种模式,核心都是师资和课程的共享。没有这两样,就是耍流氓。我见过一个所谓“名校集团”,除了收了笔加盟费,连课程表都没统一。真想骂人❗
集团化办学教师跨校教研活动
集团化办学教师跨校教研活动

学区房凉了吗?

学区房凉了吗?
学区房凉了吗?
集团化本意是弱化学区房。结果呢,一开始反而推高了房价。因为挂牌后大家以为能变好,都去抢。后来多地搞了多校划片、教师轮岗,才慢慢降降温。这个过程,就像过山车。好多人问我,现在买集团校的学区房还值得吗?我说,如果冲着牌子,算了;如果真看到师资流通、硬件提升,可以赌一把。毕竟,有些集团校确实逆袭了。 但别光顾着规模扩张,把名校拖垮。说得难听点,有些集团都几十个校区了,校长连人都认不全,这能管好吗?最近看到新闻,某市开始对集团化办学进行评估,要淘汰一批假大空的集团。这是好事💡。教育不能搞大跃进。

普通人的小确幸

普通人的小确幸
普通人的小确幸
孩子四年级了,前几天回来兴奋地说,他们的科学课去本部实验室上了,那儿的显微镜能连电脑。我想,这就是集团化的意义吧,让普通孩子也有机会碰碰那些“奢侈品”。哪怕只是一学期一次,也值了。但路还长。希望少些噱头,多些实在的共享。 说到底,教育均衡不是让名校变弱,而是让弱校变强。真能做到这一点,家长才会发自内心地说:这牌子,挂得值!
免责声明:市场有风险,选择需谨慎!此文仅供参考,不作买卖依据。如有侵权请联系删除。
文章名称:集团化办学:我看到的真与假
文章链接:https://www.rdbsxx.cn/news/61434.html