作业本上的黑涂改
昨天改周末的随堂练笔，翻到最后一页，是小宇的。字歪歪扭扭，好几处黑团团的涂改痕迹。仔细凑过去看，原来原来句末的逗号，全被他用铅笔改成了分号。
那一段写的是植树节去操场种树：“我们先把树坑挖好；再把小树苗扶进去填上土；最后拎着水桶浇满水。”我一开始皱眉头，以为是小孩瞎画的，后来突然反应过来。上周上课我随口提了一句，并列的完整短句，用分号隔开比一直堆逗号清楚。对吧？我自己转头就忘了，他居然记着。
开小差的小孩藏着惊喜
小宇这孩子，坐教室最后一排，上课总盯着窗外晃的梧桐树发呆，手在抽屉里捏橡皮泥，点名叫他起来，多半是一脸懵。我还当众批评过他开小差，现在想想，有点懊恼。
就这么一句随口说的话，没留作业，没划考点，他居然悄悄记在心里，还自己试着用到作文里。说实话，那瞬间我一点都不觉得那页涂改得脏，反而觉得那几个黑乎乎的分号，比多少工工整整的满分作文都顺眼。
晚饭桌上的标点闲聊
晚上回家吃饭，孙子叼着笔杆凑过来，问我标点的事。他写周末逛超市，三句话问我能不能加分号。我凑过去看：“爷爷帮我推了购物车；妈妈挑了我爱吃的草莓；奶奶拿了一盒打折的鸡蛋。”
我点点头说，当然能用啊。你看，三句都是一件事里的三件小事，各说各的完整意思，又连着同一个话题，停半秒再接下一句，这不就是最对的分号用法吗？
我突然想起下午小宇那页作文，忍不住笑出声。老伴白我一眼，说我改作业改魔怔了。不过话说回来，教了二十年语文，我越来越觉得，标点哪里是刻在书上的死规则。逗号是走两步喘口气，句号是走到头歇一歇，分号就是你走了一段，还没到终点，要接着走，就停下来歇半口气。
你上一次认认真真用分号，是在写什么话呢？