批改作业撞见的歪理
昨天改周末的拓展作业，翻到阿辰的本子。改到第三道题，停住了。
他写的句子是I eated a cake last night。红笔都落到纸上了，突然看见他在题边歪歪扭扭挤了一行小字：老师说一般过去时结构就是动词加ed，我加了呀。
下班路上想起的小事
我一开始皱着眉想笑，这孩子又偷懒不背不规则变化表。骑电动车接女儿放学，风刮到脸上，突然就想起上周我家丫头的幼儿园作业。
老师让画“一件昨天做过的开心事”，她画完野餐，给所有画上去的东西旁边都点了个小灰点。我问她这是什么，她仰着脖子说，老师说昨天的事都是过去的，要做记号呀！
你看，这不就是一模一样的逻辑吗？
那些被我们忽略的小逻辑
说实话，教了快二十年，我早就讲惯了。翻开书，画表格，规则变化怎么变，不规则的抄十遍背下来，考试别错。从来没停下来想过，孩子的第一反应哪里错了？
一般过去时结构，本质不就是给已经发生的动作加个标记吗？阿辰加了，我女儿也加了。只是我们早就接受了那些代代传下来的例外，就忘了当初定规则的本意，反而觉得犯规的孩子笨。
不过话说回来，我自己刚学语法的时候，不也把go写成goed，被老师罚抄吗？现在想起来，只记得手酸，没人跟我说过，其实你的逻辑没毛病。
昨天我叫阿辰出来，没让他罚抄。就跟他说，不是你错，是最早用英语的那帮人随性改了好多词，后代只能顺着记。他眼睛一下子就亮了。
你还记得自己第一次学语法时，犯过的那个可爱的错吗？