那页折角的《小王子》
上周收周末的阅读作业，翻到最后一本，是小远的。他没按要求写摘抄感悟，只夹了一张皱巴巴的草稿纸。纸上画着歪歪扭扭的狐狸，旁边歪歪扭扭写了一行字：狐狸说的驯服，就是每天放学等我一起走的阿明对吧？
我本来要皱眉头。要求是读完整本写札记，他给我一张破画？后来随手翻了翻他的书，整本都画满了小标记：狐狸出没的地方画了小爪子，玫瑰花瓣那里被铅笔涂成淡粉，连星球上的火山都圈了出来。哦，原来他真的读完了整本。比那些抄了三页好词好句的孩子，读得还走心。说实话，我当时挺臊得慌，差点就打了个不及格给他。最后我给那张画打了满分。
晚饭桌上的半块面包
不过话说回来，转头我就在自己家碰到了一模一样的事。姑娘放月假在家，我给她买了大家都推的那本热门儿童文学，要求她这周读完。她翻了三章就扔在沙发角，天天抱着我那本三十年前上学用的旧《昆虫记》啃，封皮早就掉了，书边卷得像刚炸好的油条。
我催她，你怎么不读我给你买的那本？她叼着半块面包抬头，含糊说，这本里的法布尔会蹲在地上看蝈蝈看一下午，那本里的人说话都像在念课文，我看不进去。我一下子就想起小远的那张狐狸画了。
没按套路走的，才是读进去了
后来我把小远的画贴在教室的读书墙，好多孩子下课围过去看，七嘴八舌说我也画了，我也有奇怪的想法。
我们总想着要把书读得规规矩矩，要梳理标记要总结感受，要读出约定俗成的道理。可小孩偏不，他们顺着自己的心走，撞见哪块甜就抱着哪块啃。小远喜欢狐狸，因为他刚好有个天天等他放学的好朋友；我姑娘爱旧昆虫记，因为她上个月刚在小区花坛蹲了一下午看蚂蚁搬家。这不就是读书本来的样子吗？
我们都在说要好好读整本书，难道一定要读出我们预设的样子，才算真的读好了吗？