蹭课蹭出来的意外
那天美术老师临时请假，我帮着看六（2）班的自习。他们数学刚好学到圆，我搬个凳子坐在讲台改作文，逛到后排的时候，撞见小宇在草稿纸上瞎画。
满纸都是歪歪扭扭的圆，剪得破破烂烂，粘了好几块透明胶。我凑过去问，不好好做题瞎折腾啥？他指着纸给我看，课本说圆面积公式是切拼成长方形推出来的，我想试试切拼别的形状行不行。
我教语文的，早就忘了当年怎么推的公式。就蹲那看了十分钟。没说话。
晚上回家又撞了同款
回了家，我那刚上六年级的孙子，正拿剪刀剪外卖送的圆形餐垫。老伴在旁边念叨，好好的垫子给霍霍坏了。我过去一看，乐了。
他把圆剪成了一圈一圈的细纸条，拉直了顺着排，排着排着凑成了个大三角形。抬头问我，爷爷，我这么拼，推出来的圆面积公式会不会和课本不一样？
那些没按课本来的想法
说实话，我那一下午加一晚上，都有点发懵。从小到大，我们不都是拿着现成的公式背，会做题就算学会了吗？
不过话说回来，你多久没试过，自己拿着剪刀剪一剪，自己推一次公式了？那些跳出标准答案的奇思妙想，难道不比背会一百个公式更金贵吗？
要是你，你会舍得让孩子花半节课，瞎拼这一堆碎纸片吗？