2026-09-12 09:28:43 作者：网络
分类：基础教育
走廊里揪出来的小错误
昨天晚自修后留了几个孩子过发音，一个个顺到国际音标元音，卡了壳。
闷不吭声的小男生，怎么教都把长元音/i:/读得偏短，短元音/ɪ/又拖得老长。
我本来急着去接自家小孩，站在走廊栏杆边给他纠口型。他盯着我的嘴看半分钟，突然抬头问：老师，这两个音嘴巴张开的大小不一样对不对？为什么你课件上的口型图，都是一样大的？
我愣住。原来我用的现成课件，把所有口型都缩成了统一大小，这孩子眼神细，居然揪出了这个藏了好几年的错。
小学英语课堂国际音标元音口型示意图
家里的同款迷糊旧事
开车接孩子放学，路上忍不住跟后座上二年级的外甥聊起这件事。
他叼着棒棒糖凑过来，对着我后视镜歪着嘴发音，/i:/——拖得棒棒糖都掉腿上，又憋着力发/ɪ/，脸都鼓成小包子。
我突然想起，他刚接触国际音标元音那会，我还骂过他不用心，说他永远分不清“sheep”和“ship”，原来他那会跟今天这个学生一样，根本没看出口型大小的差。
说实话，教了二十年书，居然今天才反应过来，多数孩子错不是不用心，是我们给的东西太敷衍。
家庭车内聊国际音标元音的日常场景
被忽略的小细节
被忽略的小细节
不过话说回来，现在学音标哪用老师一口一口纠啊，孩子对着APP读，打分过了就完事。
好多孩子读了好几年，相近元音还是混在一起，自己不觉得有问题，别人听着就是别扭。
那天那个小男生，最后分清两个音的时候，蹦着跳着出校门，耳朵尖都红透了。我晚上翻旧备课本，刚工作那会我还自己手绘口型，长元音画大圈，短元音画小圈，后来用了电子课件，反倒把这种磨人的细活丢了。
对吧？
你第一次分清两个相近的国际音标元音时，那种突然打通了的清爽感，还记得吗？
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文章名称：关于国际音标元音的真实课堂手记
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