2026-09-17 06:26:41 作者：网络
分类：基础教育
走廊上的积木猫屋
上周去区里开教研会，顺道拐去朋友的学前班坐了坐。
刚走到走廊，就看见三个小不点蹲在地上搭积木。
我凑过去看，他们说要搭流浪猫的家。我本来等着看一个方方正正有模有样的小房子，结果他们堆出来的墙面歪歪扭扭，顶也没封全，还特意在进门的地方留了一道只有巴掌宽的缝。
我问为什么不留大一点，穿白裙子的小丫头仰起脸说，大洞口会进来坏狗狗，小猫钻得进去就行呀。
我当时站在旁边看愣了。
学前班小朋友搭的歪歪扭扭积木猫屋
阳台上的满盆种子
说起来这事，我马上想起去年孙女的事。
那时候她刚上大班，天天跟着我楼下的张奶奶捣鼓花。张奶奶给了她一把向日葵种子，让她种在空花盆里，她抓起整把全撒进了一个拳头大的小花盆里。
我儿媳妇看见了，蹲下来要帮她把种子分出去，说太挤了长不大。小家伙死死扒着花盆边哭，说它们挤一挤就能一起晒太阳，谁也不能落下谁。
儿媳妇后来跟我吐槽，说这孩子怎么这么轴。我那时候没说话，脑子里全是走廊上那道窄窄的猫门。
学前大班小朋友种满向日葵种子的小花盆
被掰歪的小想法
被掰歪的小想法
说实话，教了二十年书，见了太多太多孩子，也见了太多家长。
我们总怕孩子错，早早就把标准答案摆到面前，连画画都要照着范本涂得一点不差，搭积木也要堆得整整齐齐才叫棒。
不过话说回来，那些天生的、软乎乎的、只属于小孩的逻辑，不就是在一次又一次的“你不对，听我的”里，慢慢消失的吗？
本来学前最该留住的，不就是这些亮晶晶的小想法吗？
你说，我们急着把小孩掰进我们认定的规则里，到底是为了孩子好，还是为了我们自己省心？
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文章名称：那些藏在细节里的学前教育
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