2026-09-18 07:33:34 作者：网络
分类：基础教育
上周去一所区里的示范小学迎检。刚进大门，整墙烫金的名人读书格言晃得我眼晕。走廊转角整整齐齐立着四组新书柜。玻璃擦得能照清我的领带。我伸手一摸。锁着的。
💡 我当时最大的感受就是，很多学校对书香校园的理解，全错了。
很多书香校园，做成了面子工程
为了评示范、做检查，攒钱买一批精装书，摆成整整齐齐的样子，拍几张照片放进汇报材料，就算完成了”书香校园建设”的任务。至于孩子能不能摸到书、愿不愿意读书，没人关心。
中小学书香校园锁闭展示书柜实拍
问：是不是很多学校没钱搞像样的书香校园？
答：真不是这个原因。我去年去过粤北山区的一所完小，全校才三百多个孩子。他们拿淘汰下来的旧课桌改书架，发动学生把自己已经读完的课外书带来共享，每个教室门口的转角都挤得满满当当。没有锁，也没有精致的装修，孩子下课就围着翻，老师统计过，人均一学期能读完12本课外书，这个数据比不少城区名校都好看。钱能买最好的书架、最新版的书，买不来孩子主动伸手翻书的欲望啊。
问：那是不是一定要让孩子读指定的经典名著才算书香校园？
答：当然不是。只要是正规出版、内容健康的读物，孩子愿意读，漫画、科幻、甚至讲昆虫观察的科普小册子，都是好书。核心是让孩子碰得到、愿意读，不是把一张印满了世界名著的”必读书单”往孩子脸上一扔，逼他交几千字的读后感，那样只会把孩子对阅读的兴趣吓没。
好的书香校园，藏在没人注意的小细节里
2022版新课标把整本书阅读纳入必修学习任务，核心就是要把阅读从”语文考点”变成”孩子的生活习惯”，这也是当前基础教育改革对阅读的核心要求。
不过话说回来，我这两年跑学校，也见过很多把书香校园做进孩子生活里的例子。
他们不把书锁在图书馆里，反而把书搬出来：每个教室有开放图书角，走廊转角放落地书架，食堂门口的空位置都摆上小凳和三五本书，孩子打饭排队等餐都能拿起来翻两页。
有的学校让学生自己管图书：借还登记自己做，进什么书学生投票选，学生对自己选出来的书，兴趣能翻好几倍。还有的学校把小诗、名著片段印在楼梯台阶的侧面，孩子每天上下楼，无意识就能扫两眼，时间久了，很多句子自然而然就记在了心里。
中小学走廊开放式学生阅读角实景
我上个月去杭州的一所公办小学，他们学校搞了”学生图书推荐官”的活动，每个周末孩子自己拍一两分钟的短视频，讲自己最近读的喜欢的书，剪好发在学校的公号上。没有要求孩子讲得多么高大上，有人推漫画，有人推冒险小说，反而每次发出来家长孩子都追着看，半个学期下来，学校图书角的周转率翻了三倍。
说实话，这些操作花不了多少钱，比花几十万做一面装饰墙、搞一次热热闹闹拍照就散的读书日活动，有用太多了。
书香校园的终极目标，是种下阅读的种子
书香校园的终极目标，是种下阅读的种子
很多学校现在都在追求KPI，一学期要读多少本，要拿多少阅读比赛的奖项，好像数字上去了，书香校园就做成了。可实际上呢？
孩子为了凑字数写的读后感，为了拿奖背下来的读书感言，转脸就能忘得一干二净。反而那些他在课间偷偷翻了一半、带回家接着读的闲书，那些他和同学因为一本书吵得面红耳赤的讨论，会记很多年。
现在讲五育融合，阅读从来不是语文一个学科的事。学数学的孩子读两本数学家的传记，学物理的孩子翻两本科普科幻，对学科的兴趣都会完全不一样。想要培养孩子的核心素养，第一步就是让他愿意翻书、爱上翻书。
❗ 别再把书香校园做成摆在那里给人看的展品了。
打开锁着的书柜门，把书放到孩子随手能拿到的地方，让他们选自己真正想读的书。
书香，从来就不是飘在学校大门的宣传海报里。是飘在教室窗边的风里，夹在孩子带回家的书页里，长在他们一辈子都改不掉的阅读习惯里。
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文章名称：别搞花架子！真正的书香校园，要让孩子愿意摸书
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