关于历史核心素养:一节普通课的意外片段

讲甲午时跳出来的问题

那天讲晚清海战,我照着备的内容顺,讲到清军全线溃退的时候,后排突然举起来一只手。

是平时不爱说话的小远。他站起来挠头,说我太爷爷当年就在威海卫,是伙夫,不是所有人都跑了。

我愣了。备课时没想过这个。

高中历史课堂学生举手实拍
高中历史课堂学生举手实拍

他从书包夹层摸出一张皱巴巴的便签,是他爷爷写的,说太爷爷当年跟着剩下的人,捡了炸药包划渔船去撞敌船,飘了三天才漂上岸活下来。

班里一下子炸了锅,有人说课本写错了?有人说原来还有这种事。

周末偶遇的旧本子

周末我去小区边上的水果店买橘子,刚好碰到小远和他爸爸在那挑橙。聊了两句,他爸爸拉我在小区石桌坐了会。

掏出一个封皮磨破的软本子,纸黄得发脆,是小远爷爷花了三年,一笔一划记下来的太爷爷口述。

没有什么豪言壮语,全是碎碎的事:今天发了两个窝窝头,炮声震得耳朵流血,当官的连夜跑了,留下我们十几个没人管。

手写口述历史泛黄旧稿纸
手写口述历史泛黄旧稿纸

翻到最后,歪歪扭扭写了一行:我那些兄弟,连名字都没留下。

藏在字缝里的东西

藏在字缝里的东西
藏在字缝里的东西

说实话,我教了快二十年书,之前总把历史核心素养几个字当成印在教学参考上的要求,没太往心里去。

那天拿着那个旧本子,我突然反应过来。原来不是那么回事。

不过话说回来,我们学历史,不就是要找这些被漏掉的声音吗?

我后来回家翻我奶奶留下的布包,翻出我太姥爷当年给游击队带路的旧路条,我之前从来没跟任何人提过这件事。

原来我们每个人家里,都压着半页没写进课本的历史。

你说,这些热气腾腾的人间碎片,不才是最该被看见的吗?

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