改作业撞见的歪理
改上周的生字加标点练习。
翻到最后一排那个坐角落总爱咬铅笔的男生的本子，一眼就看到格子里蹦出来的大问号，比整整两个格子还宽，墨都晕开了。
那道题要求给”你今天怎么不开心”加标点。他标了问号，又在问号旁边歪歪扭扭挤了一行小字：疑问越大，问号就得越大，对吧？
我当时改得急，随手圈了那个出格的问号，扣了半分，心里还笑这孩子净耍小聪明。
回家撞见同款逻辑
晚上接孙女在我这儿住，她翻我改作业的红笔，在我的备课本空白处涂涂画画。
我凑过去看，她画了半颗橘子，旁边画了个碗大的红问号，颜料都洇到背面去了。
我问她画这么大干嘛。她仰着脑袋说，我问妈妈周末带我去摘橘子，妈妈还没回答我呀。我想了好多遍，当然要画大一点才够装我的疑问呀。
说实话，我当时心咯噔一下。
忽然想通的小事
我们教了几十年问号用法，张嘴就是疑问句末尾用，反问句末尾用，省略之后的问号怎么放，不能和叹号乱堆对吧？
可小孩子哪里懂什么规规矩矩的分类。
对他们来说，问号本来就是装疑问的容器啊。你想一件事想得睡不着，装疑问的容器不得大一点？你追着问了人家三遍，那个疑问不得比第一次大一点？
我之前扣的那半分，扣的到底是错，还是我脑子里定死的规则？
谁规定，讲问号用法就得按着印好的字，一个格子一个框，不能多出那一丁点呢？