那堂意外的梯形面积课

说实话,教了二十年语文,偶尔代数学课也发怵。上周张老师发烧请假,我顶了一节五二班的改错课,翻的全是梯形面积的作业。

错得奇怪的答题纸

翻到小宇的本子,我一眼就看见那串不对的数字——算出来的面积比同底的平行四边形还大了快一半。刚要打叉,突然看见他歪歪扭扭的小字:我家换纱窗的木梯就是这个形状,斜边就是这么长啊。
小学五年级梯形面积错题手绘实拍
小学五年级梯形面积错题手绘实拍
我握着红笔半天没往下落。课本上的梯形永远规规矩矩,高永远是垂直于上下底的虚线,可小孩脑子里的梯形,是他天天看见爬上去玩的木梯啊。这逻辑,哪里错了?

晚饭前的小发现

接孙子放学,他掏出一模一样的梯形面积作业给我签字。我领着他走到阳台,盯着我们家那个用了快十年的置物架发呆。
家用阳台梯形实木置物架实拍
家用阳台梯形实木置物架实拍
那架子本来就是为了靠墙放省地方,做的就是上窄下宽的梯形,层板伸出来的斜边,就是支撑整块板的架子,真要算这块木板的大小,难道还能截掉斜出来的部分?孙子蹲在地上,用两块直角积木拼梯形,拼出来歪歪扭扭,仰着头跟我说:本来就可以斜着拼啊,为什么一定要直着放?

红笔留下的问号

红笔留下的问号
红笔留下的问号
不过话说回来,这么多年我们把公式背得滚瓜烂熟,说一千道一万都是为了考试算对答案。那天我最终还是给小宇批了错,让他重新画高重新算。 晚上躺在床上翻旧东西,突然想起这件事。要是你碰到一个把生活里的梯形搬上作业本的小孩,你会怎么批这道题呢?
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