上周接了个高三家长的咨询，说孩子模考分数卡在520分，报了三科一对一，周末排得连喝口水的空都没有，反而比上次退了18分。我翻了翻他攒了半学期的错题本，发现所有的错题下面只写了正确答案，连当时是怎么错的、哪个知识点卡壳了、下次遇到同类题要注意什么，半字没提，第一反应是——这孩子根本没挖过自己的东西。
90%的孩子，对”自我挖掘”的理解从根上就错了
很多人一听到”自我挖掘”，第一反应是找心理咨询师做个人格测试，或者翻一堆鸡汤文找自己的人生热爱。拉倒吧。对于要备考的学生来说，那些飘在天上的东西，半毛钱用都没有。
我之前带过一个高二的男生，数学每次选择填空稳定错4个，他自己跟家长都觉得是”粗心”，刷了整整三个月的选择填空专项，错题本抄了小半本，下次考试还是错4个。我让他把近10次大考的所有选择填空错题全部摊在桌上，每道题写清楚三个问题：当时第一反应选的是哪个选项？为什么会选那个错的？是哪个知识点记混了，还是题目里的哪个关键条件漏看了？
整理完他自己都愣了——12道错题里，有9道都是三角函数诱导公式的符号搞反了，跟半毛钱的粗心没关系，就是他从高一开始就把这几个公式记串了，刷了三个月题，从来没停下来核对过自己记的公式对不对。
你说这冤不冤？每天熬到11点半刷压轴题，不如把自己记混的那3个公式抄20遍，把这个漏洞堵上提分效率高多了。自我挖掘的第一步，从来不是找自己擅长什么，而是先把那些你以为”只是小问题”的失分点，扒得底朝天。别总拿”粗心”当万能挡箭牌，你所谓的粗心，大部分都是你根本没把自己的知识体系摸透，连自己哪里漏了都不知道。
你藏着的”隐形优势”，才是提分性价比最高的富矿
我见过太多家长，一上来就盯着孩子的短板往死里补：数学考85分，就报数学班；英语考90分，就报英语班，恨不得把所有科目的分数都补到满分。说实话，这么搞效率低到离谱。
去年带的一个中考的小姑娘，语文作文每次扣12分以上，家长给报了两个作文班，让她背了整整一本名人素材，写出来的作文永远是司马迁受宫刑写史记、爱迪生发明电灯失败一千次，每次还是扣10分上下。我跟小姑娘聊了20分钟，发现她平时最爱干的事是蹲在小区楼下喂流浪猫，还自己给猫做过三个过冬的小窝，聊起猫的时候，她连哪只猫怕人、哪只猫爱抢食都能说的清清楚楚，眼睛都亮。我让她下次写作文的时候，别背那些跟她没关系的名人了，就写自己喂猫做猫窝的经历，把冬天蹲在地上粘纸板、被猫挠了个小口子、看着猫钻进窝的那种暖意写进去。上次模考，她的作文只扣了4分。
多少孩子被教得跟个没有感情的素材堆砌机器似的，连自己真正喜欢什么、擅长什么都不敢写，能拿高分才怪。你根本不需要做一个没有短板的完人，你只需要把自己身上那些别人拿不走的特质，拧成能帮你拿分的武器。你花300个小时把一个60分的科目补到80分，可能累到崩溃还不一定能成；但你花50个小时，把自己本来就有感觉的科目从80分提到92分，简直是顺手的事。有的孩子对数字天生敏感，就别逼他熬到凌晨背古文，把数学压轴题的那几分抠下来，比啥都强；有的孩子共情能力强，读文章能很快get到作者的情绪，就把语文现代文阅读的分拿稳，别天天死磕物理受力分析死磕到崩溃。
自我挖掘根本不需要大动干戈，每次5分钟就够
很多人觉得自我挖掘是个需要专门抽时间、找专业人士才能做的大事，其实真不是。你不需要花几千块钱做测评，也不需要写几千字的自我分析，你只要每次考完试，花5分钟，对着卷子问自己三个问题就行：
第一，这次考试我哪部分是真的会，但是因为状态不好丢了分？是前面做题太慢导致后面大题没时间写，还是一看到最后一道难题就慌了神，连题目都没读仔细？
第二，哪部分是我以为我会，其实根本没搞懂的？比如上次做这道题我蒙对了，还是说我只是记住了这道题的答案，换个考法就不会了？
第三，下次考试我只要调整哪一个小细节，就能多拿5到10分？
我之前遇到过一个高三的男生，每次英语阅读都要反复纠结长难句的修饰成分，一道题读三四遍，每次都比别人多花15分钟做阅读，导致完形填空根本没时间仔细看。他按照这个方法复盘完，给自己定的调整是：下次遇到长难句，直接把句子主干划出来，不纠结修饰成分。就这一个小调整，下次考试他做阅读省了12分钟，多出来的时间用来检查完形填空，多拿了7分。
真的，别总觉得别人考得好是因为人家聪明，是因为人家报了贵的补习班。你把自己的那些小毛病、小优势挖透了，你比谁都能打。
前阵子跟那个一开始卡520分的高三孩子通电话，他说按照这个方法挖了三周，把之前总错的三角函数部分的分全拿回来了，上次周考总分涨了42分。他跟我说，原来之前刷的那些题，有一半都是白刷的。
对啊。
早干嘛去了。