批判性思维：学校不教，但孩子未来就靠它了
最近参加了一堂小学公开课，老师提问：“1+1等于几？”全班齐答“2”。只有一个孩子举手问：“为什么不是3？”老师面露尴尬，搪塞过去。说实话，我当时心里一紧——这个孩子，可能比全班都更懂学习。但我们的教育，似乎不喜欢这样的“刺头”。 这就是批...
吴大师基础教育 第132页
吴大师
别把计算思维想歪了！它根本不是让你当程序员
一提到计算思维，很多家长就皱眉——又是编程？孩子眼睛还要不要了？ 说实话，我以前也这么想。直到我亲眼看到一群小学生用“分糖果”的方法搞定了令人头疼的数学题，才恍然大悟——原来我们全都理解偏了！ 那天我旁听一节三年级的信息科技课，老师没开电脑...
吴大师
阅读能力：你以为的阅读，可能根本不是阅读
有些家长看到孩子捧着书，就以为在阅读。大错特错。——我每次在家长会上这么说，都会收获一堆白眼。但真的，翻书不等于阅读能力。尤其是现在，短视频把孩子的注意力切割得稀碎，能安安静静啃完一本长篇小说的，简直是稀有物种。 什么是真正的阅读能力？ 说...
吴大师
零起点教学，是佛系养娃还是另一种内卷？我彻底明白了
上周，闺蜜半夜发来一长串语音，声音里带着哭腔：“我是不是害了孩子？什么都没提前学，拼音一个不识，算术只会数到10，开学第一天就被老师私聊了……” 她家娃刚刚上一年级，正好赶上学校严格实行“零起点教学”。我一听就笑了，这不是好事吗？可她接下来...
吴大师
幼小衔接踩了无数坑后，我终于明白：慢就是快
我家娃上大班那会儿，我焦虑到掉头发。真的。周围孩子拼音都学完了，20以内加减法张口就来，我们家的还在掰手指。我差点就去报那个“幼小衔接冲刺班”了——还好没有。 现在回头想，那简直是最大的坑。孩子一年级上学期确实有些吃力，可下学期就追上来了。...
吴大师
小班化教学，别让班级变小了心却变远了
二十个学生围坐一圈，老师能叫出每个人的名字——甚至知道谁对花生过敏。说实话，第一次走进这样的小班课堂，我差点以为误入了什么贵族私塾。 但下一秒就清醒了：墙上挂着的是普通公立小学的课表，窗外的操场和隔壁四十人大班的并无两样。这就是我们讨论了好...
吴大师
选课走班：你以为的“自由选择”，可能是个温柔的陷阱
我至今记得高一那个下午，当教务主任春风满面地宣布“从这学期起，咱们全面推行选课走班”时，整个礼堂快炸了。有人尖叫，有人鼓掌，我同桌——一个永远睡不醒的家伙——突然睁大了眼，转头对我说：“卧槽，真的假的？这下爽了，可以逃课了吧？” 你看，孩子...
吴大师
学分制，一场关于自由的豪赌——抢课、规划与那些你未曾想过的坑
当年我刚进大学，听到‘学分制’三个字，第一反应是：自由了！再也不用像高中那样被课表锁死。然而，——你猜怎么着？第一次选课我就傻眼了。系统瞬间崩溃，经典课秒光，最后只剩一门《太极拳与养生》。我，一个热血青年，就这么莫名其妙地开始打太极。所以，...
吴大师
表现性评价：课堂里的“真人秀”，还是成长的阶梯？
说起表现性评价，我脑子里蹦出来的第一个词是——折腾。真的，不骗你。上周三下午，办公室的李老师一边批改学生们交上来的“社区环保提案”作品集，一边叹气：“这帮孩子，PPT做得花里胡哨，一问三不知，我这分怎么打？” 但你要是跟她说别搞了，她又坚决...
吴大师
增值性评价：从看“冷冰冰的分”到看“活生生的人”？
我至今记得那个叫小凯的男孩。 初一入学，数学摸底考试只拿了23分。你都能想象出他坐在最后一排，低着头，恨不得把自己藏起来的样子。可是，三年后的中考，他考了78分。算不上优秀，但你要是对比一下起点——这进步幅度，恐怕比那些从90分提到95分的...
吴大师