别把整理错题当总结，90%的学生都做错了
我去年接触过一个高三模考一直五百出头的姑娘，二模数学才考82，哭着说我每道错题都整理了，为什么还是错？
翻她的错题本，你猜怎么着？整整齐齐抄完题目，抄完答案，标个“本题考导数”，完事了。
哦，合着你这不是总结思考，你这是当免费复印工呢。
很多人对总结的误解，就是“把错的东西抄一遍”。累得手酸，墨水用了半瓶，感动了自己，感动了家长，其实一点用都没有。你根本没动脑子啊。
真正的总结思考，要逼自己答三个问题：我当时为什么会选错思路？这一步卡壳是哪个知识点没打通？同类型的坑我之前踩过没有？
不需要你整整齐齐抄完一整道题，现在卷子多的是，剪下来贴本子上就行，省下的时间用来想问题，不香吗？
那个姑娘后来就改了这个方法，每道错题只写三个问题的答案，不搞形式主义。才两个月，数学模考就稳定到110分以上，高考最终考了118，刚好够她目标院校的专业分数线。
每周十分钟比考前熬三天有用，别等攒成堆再总结
我见过太多学生，平时不碰总结，期中期末考前抱着一摞卷子翻，翻到半夜越翻越慌，感觉哪哪都不会，坐在座位上掉眼泪。
说实话，这就是自己给自己找罪受。你攒了三个月的漏洞，指望三天补完？怎么可能。
我自己读书那会，就坚持一个习惯，每周日晚上下晚自习，回到出租屋花十分钟，拿个掌心大的小本子，写三行东西：
第一行，这周哪三类题错的最多？
第二行，哪节课我全程走神，漏了哪个知识点？
第三行，下周我要先补哪两个问题？
就完了。十分钟，多一个字都不写。
对吧？你贪多也没用，一周能扎扎实实解决两个小问题，已经比90%的人强了。你说你一周能找出十个漏洞，那只能说明你这一周根本没好好学，漏洞本来就遍地都是。
很多家长找我问，孩子高二下半学期了，现在开始做总结还来得及吗？
当然来得及。从这周开始就行。你哪怕一周只解决两个问题，一个学期二十周，就是四十个漏洞，这些漏洞补上，就是三四十分的提分空间，哪里找这么划算的事？
不止备考，成长规划也是一个道理。很多孩子一写规划就是半年一年，写得天花乱坠，要考多少分要进多少名，根本不落地。总结思考就是，每过一段时间，对着你之前做的事掰扯清楚：哪件事真的有用，哪件事就是浪费时间，别一条道走到黑，及时掉头比硬撑着体面重要多了。
总结思考最容易踩的坑：别只总结错误，也要总结做对的
这句话说出来，很多人可能第一次听。大部分人做总结，眼睛只盯着错的题错的事，对的就直接划过去扔一边，其实亏大了。
比如说，你这次蒙对了一道选择题，你觉得就是运气好，转头就忘了，下次换个问法你还能做对吗？大概率不行。
再比如说，你这次做一道大题，居然琢磨出一个比标准答案更简单的解题思路，你看完标准答案就把卷子扔了，这不就白瞎了你自己想出来的好方法？
你做对的题里，藏着你已经摸透的学习逻辑，这才是你提分的基本盘。
去年有个艺考生家长找我，孩子集训完回学校，只剩三个多月备考文化课，基础差，根本没时间刷大量的题。我给她出的主意就是，别逼孩子刷太多新题，每次做完一套卷，除了总结错题，把做对的、思路特别顺的题也标出来，让孩子写一句话：我这次是怎么想到这个思路的？
不到三个月，孩子基础分几乎全拿稳了，最后高考分数比一本线高了12分，顺利录了想去的美院。
不过话说回来，也别忽悠自己。做对的也要分情况：是真的完全掌握了知识点，还是刚好记住了答案蒙对的？如果是后者，本质还是错的，照样要放进待总结的清单里。
很多人说，总结思考太费时间了，我刷题都来不及，哪有空想这些。
我就想问，你瞎刷一套卷两个小时，对完答案就扔，不如花二十分钟总结，哪个效率高？你天天一遍一遍做已经会的题，那叫重复劳动，不叫努力。你总结一次，把不会的变会，把对的思路固化下来，那才是真的涨本事。
我见过太多孩子，天天熬到十二点一点，书桌收拾得比脸还干净，看起来特别努力，成绩就是上不去。扒开一看，几乎都有同一个毛病：从来不会沉下来做总结思考，天天躲在舒适区里刷题，说白了就是感动自己罢了。
你今天晚上写完作业，花十分钟翻下这周做的卷子，按我说的试试。
试过你就知道，提分真的没你想的那么难。