基础教育 第76页

校长职级制:让校长从“官”回归“师”?-如东教育网

校长职级制:让校长从“官”回归“师”?

干了十五年校长,老李突然发现自己不会‘当官’了。这事儿还得从那个夏天的文件说起——教育局一纸通知,全市推行校长职级制,行政级别说取消就取消。老李原来挂着的副处级,一夜之间成了废纸。他苦笑着跟我吐槽:‘以前去开会,座位牌按级别排,现在倒好,全...

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教师轮岗搞了三年,家长和老师都麻了?-如东教育网

教师轮岗搞了三年,家长和老师都麻了?

我朋友老周,一位在重点中学干了12年的数学老师,去年被轮岗去了城乡结合部的一所“洼地”初中。临走前他喝了顿大酒,眼圈泛红,说:“我不是怕累,是怕我这十几年攒下的东西,在那儿全废了。” 这话让我心里咯噔一下。教师轮岗,这个政策初衷太好了,好到...

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青蓝工程:理想丰满,现实骨感?一线教师掏心窝子的大实话-如东教育网

青蓝工程:理想丰满,现实骨感?一线教师掏心窝子的大实话

学校又搞青蓝工程了。签约仪式上,鲜花、掌声、闪光灯——徒弟们红着脸给师父敬茶,师父们笑着递上笔记本,校领导在台上大谈“专业发展共同体”。说实话,我当时站在角落里,心想:又来了。真的能成吗? 我可不是故意泼冷水。我自己就曾是“青方”,后来成了...

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名师工作室,到底是个什么神仙组织?-如东教育网

名师工作室,到底是个什么神仙组织?

其实很多人问过我这个问题——名师工作室到底是干啥的?说实话,我最早接触这个词是在十年前,那时候我还在区里教书,被硬拉进一个所谓的“名师工作室”,心里一百个不情愿。觉得又是一场形式主义的秀。结果呢? 一进门,满墙的奖状和计划表,领衔的是一位退...

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课题研究:一线教师的痛与解——从选题到结题的真实攻略-如东教育网

课题研究:一线教师的痛与解——从选题到结题的真实攻略

说真的,我每次看到课题申报通知,胃就开始隐隐作痛。你呢?是不是也有一堆材料还没整,结题报告憋不出半个字,还要应付中期检查……明明平时课都上得挺溜,一到搞课题就头大。 但这玩意儿,又绕不开。评职称、评优、甚至学校考核都盯着它。这几年“双减”落...

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教育叙事:那些教室里的微光,教会我的事-如东教育网

教育叙事:那些教室里的微光,教会我的事

昨天翻旧电脑,看到2014年写的教育叙事文件夹——竟然有300多篇。点开第一篇,差点笑出声。那时候刚当班主任,写的全是‘今天小明又没交作业,我怒了’‘小红回答问题声音像蚊子,怎么办’…… 可现在重读,突然就愣住了。 就是这些琐碎的记录,让我...

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集体备课的困局与破局:当「一起备课」变成「一起憋课」-如东教育网

集体备课的困局与破局:当「一起备课」变成「一起憋课」

昨天下午的集体备课,我又差一点睡着。不是内容不精彩,是那种让人窒息的形式感——主讲人照着PPT念教案,其他人埋头记笔记,偶尔有人打个哈欠,最后教研组长总结两句“大家要好好落实”。然后,散会。走出教室,阳光刺眼,我突然觉得,这哪里是集体备课,...

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教学反思:从“完美教案”到“倾听学生”的十年蜕变-如东教育网

教学反思:从“完美教案”到“倾听学生”的十年蜕变

教学反思?说实话,刚入职那几年,我压根没想过这事儿。 ——现在回想,真是后怕。 那时候,每节课都像一场表演。教案写得滴水不漏,环节精确到秒,甚至预设了学生可能会问的每一个问题——然后自己准备好“巧妙”的引导。结果呢?有一次公开课,一个孩子突...

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听评课已死?不,它得这么活过来-如东教育网

听评课已死?不,它得这么活过来

上周四,我推开某校语文教研组的门,里面正吵成一锅粥。起因是刚上完公开课的小李老师满脸通红,旁边几位老教师手指点着听课本,语气急促——“你这节课主线不清”、“学生活动太散”、“目标都没落地!” 我瞄了一眼黑板上还没擦的板书,字迹工整,设计感很...

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教研活动,别让“研”成了走过场-如东教育网

教研活动,别让“研”成了走过场

上周三的教研活动又拖到六点半……说实话,我当时只想回家。那种形式主义的研讨,真的有用吗?我们围坐一圈,轮着念稿子,然后领导总结——散了。可是,课堂里的问题呢?没人提,也没人解答。教研活动,怎么就变成了一个必须完成的任务,而不是一次思想的碰撞...

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