近期，江苏省教育厅公示了2020年江苏省基础教育内涵建设项目名单：中小学生品格提升项目拟立项57个，幼儿园课程游戏化项目拟立项32个，中小学课程基地与学校文化建设项目拟立项176个，特殊教育发展项目拟立项51个，前瞻性教学改革实验项目拟立项99个。宾山小学申报的《指向深度学习的生态课堂文化构建》被选中。
12月9日，南通大学徐志刚、徐伯华两位博士和他们的研究生团队，省特级教师、县教师发展中心培训班主任张启建等专家到校，对该项目的实施进行第一次研讨。
康建华校长介绍了该项目的相关情况。宾山小学“生态课堂”模式的探究，从2011年市级立项以来，已经走过了9个年头，成果丰硕，并发挥了较好的示范辐射作用。学校曾经在江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会、《江苏教育报》等做专题报告，也曾被《上海教育科研》、《基础教育研究》、《教育教学研究》等推介。从2018年开始，学校在南通大学教育科学学院专家的指导下，将原有的生态课堂进一步聚焦，课堂生态构建的目标指向学生的深度学习。本项目尝试从促进学生开展深度学习的维度，重新审视和建构生态课堂的文化体系，探索保障深度学习产生的实现路径和操作方法，保障每个学生都能获得高品质的学习权。
康校长具体阐述了今后项目实施的设想、路径及预期成果。徐志刚、徐伯华、张启建等专家分别从不同的角度对项目实施和运行提出意见和建议。
