
别再让《匆匆》时间流逝成初中生的默写送分题了
上周去听区里的语文公开课,讲到《匆匆》,整节课45分钟,20分钟在抄重点句,15分钟背”头涔涔而泪潸潸”的释义,剩下10分钟做课后默写题。我坐在后排鸡皮疙瘩都起来了。 真的。 我们小时候读《匆匆》,老师说这是朱自清写...

上周去听区里的语文公开课,讲到《匆匆》,整节课45分钟,20分钟在抄重点句,15分钟背”头涔涔而泪潸潸”的释义,剩下10分钟做课后默写题。我坐在后排鸡皮疙瘩都起来了。 真的。 我们小时候读《匆匆》,老师说这是朱自清写...

摊开的作业本上长了个山洞 上周改第三单元小练笔,题目是写荒岛求生的第一步要做什么。 我本来已经做好了翻到一堆“找淡水”“搭帐篷”的准备。 翻到最后一排那个总揣着弹珠来学校的男生的本子。 我笑了。 他写的第一行字是:先把岛上所有的猴子都抓起来...

上周给初二孩子上整本书阅读课,讲到《汤姆索亚历险记》洞中历险那段,前排的男生突然拍桌子喊”这也太刺激了!” 对。就是这种感觉,不是教参里干巴巴的”人性成长”四个字能概括的。没有背景音乐。没有光...

改摘抄本的小意外 上周收的语文摘抄,要求写《骑鹅旅行记》里尼尔斯刚变小的片段感受。 改到第三十二本的时候,我笔顿了。 是小远的本子。别人都抄”他吓得紧紧攥住鹅的羽毛”,他在页边空白处,画了个指甲盖大的小人,蹲在蚂蚁洞...

上周去听五年级的公开课本,讲《红楼春趣》。老师领着孩子把“放风筝”的段落读了三遍,就急着跳去讲“宝玉的性格特点”,PPT上列满了考点:人物、情节、中心思想,连“本文选自《红楼梦》第70回”都标成了必背内容。 我坐在后排,差点没拍桌子。 风是...

改作业改到第三十二本,眼皮都快粘一起了。我改作业向来慢,总爱盯着小孩写的那些没头没脑的话看。 改作业时撞见的“意外答案” 这周的课后题很简单,问“你最欣赏石猴身上的哪一点”。前面几十本的答案翻得我都快背下来了——勇敢,敢闯,有领导力,带大家...

上周去听区里的五年级公开课,老师刚讲完《景阳冈》打虎的片段,台下有个小男孩举着手喊:”老师,武松这不是违法吗?老虎是保护动物啊!” 满场哄笑。但我盯着那个小男孩突然反应过来——我们教了几十年的《景阳冈》,好像从来没真...

上周收的随堂作业,是让大家写对课文里某个人物的细节感知。改到六班小宇的那本时,我笔尖顿了半天。 改作业时的意外 本来我翻作业的速度很快,毕竟教了快二十年,关于《草船借箭》神机妙算的解读,我闭着眼都能背出来——算大雾、算多疑的曹操、算靠谱的鲁...

上周帮邻居家上五年级的小孩改语文作业,他写的《将相和》完璧归赵读后感,通篇都是“蔺相如勇敢机智、秦王不守信用”——我看完愣了三秒。这哪是小孩的问题?是我们教了几十年的老教案,真的没跟上现在新课标要的思辨能力培养啊。 我们之前教《将相和》完璧...

改作业时的意外 上周改《搭石》的同步练。题目问”文中的搭石藏着哪些协调的细节”,大半小孩都写什么”走搭石不抢路””老人调石头”。翻到第三组小宇的本子。我愣了。 他写的是...